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#leccionesdehistoriacuéntame, un hashtag para salvaguardar la historia viva de España

Coordinados por su profesora de Geografía e Historia Rosa Liarte, los alumnos de 4º de ESO del IES Las Lagunas (Mijas-Costa, Málaga) recopilaron en 2013 los testimonios de numerosos familiares y conocidos que vivieron la Guerra Civil. El objetivo era salvaguardar, gracias a las nuevas tecnologías, una memoria histórica que poco a poco se va desvaneciendo. En el trabajo, realizado durante el último trimestre de curso, mezclaron las herramientas tradicionales con las TIC, que les ayudaron a producir más de 20 blogs y otros tantos documentales testimoniales sobre la Guerra Civil.

PASOS PARA RESCATAR LA MEMORIA

El proyecto se planteó como actividad colaborativa para trabajar los dos últimos temas del curso: la II República y la Guerra Civil, y el franquismo. La idea era que los alumnos recogieran el mayor número posible de testimonios y los dieran a conocer tanto en la clase como en el centro, según indican las pautas del trabajo. Esto les permitiría acercarse e investigar uno de los episodios más importantes de la historia de España a través de los recuerdos de testigos directos.

Para llevar a cabo el proyecto, Rosa organizó a sus alumnos en equipos de cuatro personas, como máximo. Al final, cada grupo debía entregar dos trabajos:

  • Un mural realizado en cartulina donde presentaran los resultados de sus entrevistas y que sirviera para realizar una exposición en el centro.
  • Un video documental o grabación podcast que recogiera sus entrevistas. Debían publicarlo en su blog y utilizar en su elaboración al menos dos de las herramientas TIC propuestas en las pautas del trabajo.

Los pasos para alcanzar estos resultados fueron los siguientes:

  1. 1. Trabajar en clase los temas abordados mediante dos unidades didácticas desarrolladas por Rosa: España de 1902 a 1939 y La dictadura de Franco (1939-1975).
  2. 2. Leer el documento con las pautas del proyecto.
  3. 3. Localizar, para entrevistarlos, a los testigos de los periodos históricos seleccionados.
  4. 4. Realizar un guión de las preguntas de la entrevista y los datos que se quieren obtener a través de ellas.
  5. 5. Realizar la entrevista mediante grabación en video o en audio.
  6. 6. Seleccionar la información obtenida durante la entrevista.
  7. 7. Redactar el trabajo, recoger imágenes y fotografiar documentos de interés.
  8. 8. Realizar el mural en cartulina con los materiales recogidos.
  9. 9. Editar la entrevista en un video documental o podcast.
  10. 10. Publicar la entrevista en un blog o página personal.
  11. 11. Dar a conocer el trabajo a través de las redes sociales.
  12. 12. Autoevaluar el trabajo realizado mediante los cuadros propuestos por la profesora.

HERRAMIENTAS TIC PARA HACER HISTORIA

Para llevar a cabo el proyecto, Rosa propuso a sus alumnos una serie de herramientas TIC. Al final, debían haber utilizado al menos dos de las que listamos a continuación:

– Spreaker, para grabar la entrevista y colgarla en SoundCloud https://soundcloud.com/ o en las redes sociales.
– Voki, una aplicación para crear avatares y reproducir la entrevista grabada a través de un personaje, en el caso de que los entrevistados no admitan ser grabados en video.
– Glogster, una aplicación para hacer murales digitales.
– Pearltrees, para crear mapas conceptuales, desarrollar árboles genealógicos o enlazar contenidos.
– Google Maps, para generar mapas personalizados con rutas o puntos de interés.
– Dipity, una aplicación que permite crear líneas cronológicas interactivas.
– Storybird, un recurso para crear historias visuales a modo de cuento.
– Pixton y Writecomics, dos herramientas para generar cómics.

También se utilizaron:
– iMovie, una aplicación para editar video.
– Google Drive y Educreations, para compartir documentos.
– Redes sociales como YouTube y Twitter.

RESULTADOS

Los resultados fueron increíbles. Los alumnos recopilaron multitud de valiosos documentos y grabaron testimonios que “¡Ponen los pelos de punta!”, asegura Rosa en su blog. Como este bonito video elaborado por Anabel González y Rosa Canales, alumnas del instituto.

Los proyectos y su evolución pueden consultarse en las siguientes direcciones:

Más información:

• Presentación del proyecto #leccionesdehistoriacuéntame
• Entrevista a Rosa Liarte en SIMO Educación

1 Comentario

  1. Pingback: Escuela Infantil GRANVIA » Archivo del weblog Concurso ‘Postales históricas’: diviértete y aprende este verano con aulaPlaneta y Twitter - Escuela Infantil GRANVIA

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