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#leccionesdehistoriacuéntame, un hashtag para salvaguardar la historia viva de España

Experiencia_60

Coordinados por su profesora de Geografía e Historia Rosa Liarte, los alumnos de 4º de ESO del IES Las Lagunas (Mijas-Costa, Málaga) recopilaron en 2013 los testimonios de numerosos familiares y conocidos que vivieron la Guerra Civil. El objetivo era salvaguardar, gracias a las nuevas tecnologías, una memoria histórica que poco a poco se va desvaneciendo. En el trabajo, realizado durante el último trimestre de curso, mezclaron las herramientas tradicionales con las TIC, que les ayudaron a producir más de 20 blogs y otros tantos documentales testimoniales sobre la Guerra Civil.

PASOS PARA RESCATAR LA MEMORIA

El proyecto se planteó como actividad colaborativa para trabajar los dos últimos temas del curso: la II República y la Guerra Civil, y el franquismo. La idea era que los alumnos recogieran el mayor número posible de testimonios y los dieran a conocer tanto en la clase como en el centro, según indican las pautas del trabajo. Esto les permitiría acercarse e investigar uno de los episodios más importantes de la historia de España a través de los recuerdos de testigos directos.

Para llevar a cabo el proyecto, Rosa organizó a sus alumnos en equipos de cuatro personas, como máximo. Al final, cada grupo debía entregar dos trabajos:

  • Un mural realizado en cartulina donde presentaran los resultados de sus entrevistas y que sirviera para realizar una exposición en el centro.
  • Un video documental o grabación podcast que recogiera sus entrevistas. Debían publicarlo en su blog y utilizar en su elaboración al menos dos de las herramientas TIC propuestas en las pautas del trabajo.

Los pasos para alcanzar estos resultados fueron los siguientes:

  1. 1. Trabajar en clase los temas abordados mediante dos unidades didácticas desarrolladas por Rosa: España de 1902 a 1939 y La dictadura de Franco (1939-1975).
  2. 2. Leer el documento con las pautas del proyecto.
  3. 3. Localizar, para entrevistarlos, a los testigos de los periodos históricos seleccionados.
  4. 4. Realizar un guión de las preguntas de la entrevista y los datos que se quieren obtener a través de ellas.
  5. 5. Realizar la entrevista mediante grabación en video o en audio.
  6. 6. Seleccionar la información obtenida durante la entrevista.
  7. 7. Redactar el trabajo, recoger imágenes y fotografiar documentos de interés.
  8. 8. Realizar el mural en cartulina con los materiales recogidos.
  9. 9. Editar la entrevista en un video documental o podcast.
  10. 10. Publicar la entrevista en un blog o página personal.
  11. 11. Dar a conocer el trabajo a través de las redes sociales.
  12. 12. Autoevaluar el trabajo realizado mediante los cuadros propuestos por la profesora.

HERRAMIENTAS TIC PARA HACER HISTORIA

Para llevar a cabo el proyecto, Rosa propuso a sus alumnos una serie de herramientas TIC. Al final, debían haber utilizado al menos dos de las que listamos a continuación:

Spreaker, para grabar la entrevista y colgarla en SoundCloud https://soundcloud.com/ o en las redes sociales.
Voki, una aplicación para crear avatares y reproducir la entrevista grabada a través de un personaje, en el caso de que los entrevistados no admitan ser grabados en video.
Glogster, una aplicación para hacer murales digitales.
Pearltrees, para crear mapas conceptuales, desarrollar árboles genealógicos o enlazar contenidos.
Google Maps, para generar mapas personalizados con rutas o puntos de interés.
Dipity, una aplicación que permite crear líneas cronológicas interactivas.
Storybird, un recurso para crear historias visuales a modo de cuento.
Pixton y Writecomics, dos herramientas para generar cómics.

También se utilizaron:
iMovie, una aplicación para editar video.
Google Drive y Educreations, para compartir documentos.
- Redes sociales como YouTube y Twitter.

RESULTADOS

Los resultados fueron increíbles. Los alumnos recopilaron multitud de valiosos documentos y grabaron testimonios que “¡Ponen los pelos de punta!”, asegura Rosa en su blog. Como este bonito video elaborado por Anabel González y Rosa Canales, alumnas del instituto.

Los proyectos y su evolución pueden consultarse en las siguientes direcciones:

Más información:

• Presentación del proyecto #leccionesdehistoriacuéntame
• Entrevista a Rosa Liarte en SIMO Educación

1 Comentario

  1. Pingback: Escuela Infantil GRANVIA » Archivo del weblog Concurso ‘Postales históricas’: diviértete y aprende este verano con aulaPlaneta y Twitter - Escuela Infantil GRANVIA

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