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Los expertos señalan 2017 como el año de la revolución pedagógica [Infografía]

3 Comentarios

  1. Jordi Puigdomènech -

    La presentación del estudio “Perspectivas 2014: tecnología y pedagogía en las aulas” resulta alejada de la realidad del universo educativo y asimismo poco consistente. Se centra de forma casi exclusiva en los medios de transmisión del conocimiento, apostando por la total implantación de las TIC -tablets, mòviles-, sin tener en cuenta que ya aparecen en perspectiva otros dispositivos que sustituirán a los actuales antes de que éstos sean oficialmente introducidos en las aulas. El informe olvida la prioridad que debe darse a los contenidos y, sobretodo, a la presencialidad, al diálogo con el profesor y los compañeros y a la expresión manuscrita, auténticos pilares de la educación que no pueden ser reemplazados.

    1. Equipo aulaPlaneta
      Equipo aulaPlaneta Post author -

      Hola Jordi. Gracias por aportar tu opinión. Entendemos que la introducción de determinados dispositivos o métodos puede parecer algo aún lejano en las aulas españolas. Sin embargo, ya son muchos los centros educativos y profesores que están cambiando su modo de abordar la enseñanza, tanto logística y tecnológicamente (con tabletas, servicios y libros digitales…), como metodológicamente. Esto precisamente es lo que refleja el estudio Perspectivas 2014: tecnología y pedagogía en las aulas, que a partir de un análisis de las opiniones de expertos, educadores y pedagogos trata de radiografiar la situación actual de nuestras aulas respecto al uso de las TIC, el lenguaje digital, los nuevos dispositivos y las innovaciones metodológicas, y su evolución para los próximos años.
      Para cotejar la visión de los expertos con la de los docentes que están a pie de aula se realizó un segundo informe complementario, Perspectivas 2015. Tecnología y pedagogía en las aulas, basado en la encuesta a 400 profesores de Primaria, Secundaria y Bachillerato españoles http://www.aulaplaneta.com/2015/03/12/novedades-aulaplaneta/cerca-del-70-de-los-docentes-cree-que-la-escuela-2-0-se-consolidara-en-2017/. Los resultados recogidos en el informe muestran cómo los docentes, buenos conocedores del terreno en el que trabajan cada día, vienen a confirmar muchas de las valoraciones que hacían los expertos en el informe anterior, del mismo modo que se introducen matizaciones en todas las afirmaciones. Puedes consultar el estudio al completo aquí: http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/03/Dossier_Perspectivas2015_100dpi2.pdf
      En ningún momento nos olvidamos de la importancia de la calidad de contenidos, la atención cercana y personal, el diálogo y el tiempo compartido de alumnos y profesores ni de los métodos tradicionales de enseñanza, que son perfectamente válidos y no deben ignorarse. Siempre decimos que las TIC tienen que ser un medio y no un fin, por lo que no se descartan todos estos otros ejes que, como tú, consideramos esenciales para el aprendizaje. Es por todo ello que en la investigación se incluyó un apartado que tiene en cuenta los contenidos en las distintas formas de presentarse, que en el mundo actual van más allá de los libros (se habla de los libros de texto, de los recursos digitales en sus distintos lenguajes, simuladores, etc.)
      Por supuesto, el mundo en el que vivimos cambia a un ritmo vertiginoso y genera una gran incertidumbre al no saber cómo será en un futuro próximo. Es imposible saber cómo serán las aulas la próxima década, dentro de cinco años o incluso el curso que viene, pero consideramos interesante estar al tanto de cómo laten nuestros centros escolares y tratar de comprender desde una visión multidimensional cuál parece que será el proceso de “apropiación” de la tecnología en el entorno y prácticas educativas (por ello el énfasis en los servicios educativos y las metodologías pedagógicas), yendo mucho más allá de los dispositivos puntuales que existan en ese momento. Como se afirmaba en el estudio, «no pretendemos ni adivinar el futuro y hacer profecías, sino ayudar a adquirir perspectiva sobre un proceso de cambio que se está percibiendo” en la educación.

      Agradeciendo de nuevo tu aportación, nos despedimos cordialmente.
      Saludos

  2. Omar A. Machin -

    Se impone cada vez mas el rol de facilitador del docente, La estrategia est’a dictada, ahora a enriquecer y compartir las t’acticas. Gracias por compartir!

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